Vi kan inte föreställa oss vår planet utan ett stort antal unika och majestätiska berg. Hur bildades de, finns det ett samband mellan marken och stenmassorna? Bildandet av dessa viktiga element i litosfären och skillnaden mellan dem förklaras av vetenskapen om geologi. Vilka egenskaper skiljer sig mellan berg och jord? Kunskap om dessa fenomen kommer att hjälpa till att förstå den omgivande biosfären.
Definition
Jord är ytskiktet av mark som är under våra fötter, det är en komplex sammansättning av organiska och oorganiska ämnen, där många generationer av levande organismer lever. Det bildades under miljontals år från stenmassor.Jordens geologi förändrades under påverkan av erosion, nederbörd och mineraler. Växtrester, mikroorganismer och nedfallna löv gjorde sitt jobb.
Nästan en tredjedel av alla levande organismer på planeten finns i marken. Den är baserad på sand, lera och silt.
Vad är skillnaden mellan sten och jord?
Det finns betydande skillnader mellan jord och bergmassa.
Jord, till skillnad från sten, har:
- Fertilitet. Detta är den mest grundläggande skillnaden mellan jord- och berglager. Dess närvaro främjas av växtrötter med levande mikroorganismer. Det beror till stor del på tillgången på kemiska grundämnen. Ingenting växer på sten eller mineraler.
- Humuslager berikat med humus. Växtrötter och olika mikroorganismer förbättrar jordens struktur och bildar flera lager av humus. Bergets bergskikt har en sammansättning vars egenskaper förblir konstanta.
- Densitet. 1 g jord per kubikcm anses optimalt.. Jorden har en lös struktur så att växtrötter kan tränga djupare. Densiteten av stenar bestäms beroende på deras mineralsammansättning, ämnen som fyller porerna (till exempel gas, olja) och förekomst.
Jordbildande bergarter kallas förälderstenar, jord bildas av dem. De skiljer sig åt i ursprung, sammansättning, struktur.
Hur jord bildas
Jorden bildades under inverkan av kraftfulla naturliga faktorer från berg under miljontals år. Cirka 95 % av bergmassorna på jorden bildas av stelnad magma, de deltar nästan inte i jordbildningen. Sedimentet bildar ett mellanlager där växter inte växer, men det finns många mineraler.
Kemisk vittring av stenar sker med deltagande av syre, koldioxid och vatten. Bergstenar från olika mineraler löses i vatten. Som ett resultat uppstår mineraler och får nya egenskaper (till exempel absorption).
Biologisk vittring är det sista steget i markskapandet. Mikroorganismer är också involverade i förstörelsen av berg, och blir sedan själva en del av den framtida jordens jord och berikar den med mineraler.
Jord är en mellanled mellan levande och livlös natur. Till exempel bildas mineraler som torv, kalksten och element av livlös natur från resterna av levande mikroorganismer.
Tomrummen i jordlagren fylls med luft, där mikroorganismer sätter sig, som sönderfaller efter döden och sedan organiskt berikar jorden. Processen för jordbildning är uppdelad i primär och antropogen, den andra är förknippad med mänsklig påverkan.
Början av jordbildning anses vara det ögonblick då mikroorganismer och växter slog sig ner i väderprodukterna från bergslagren, och det var deras rester som förvandlade jorden till en ny naturlig kropp. Den viktigaste indikatorn på denna nya kropp är fertilitet.
Sten formation
Den naturliga bildandet av berg förekommer i tre typer:
- magmatisk;
- sedimentär;
- metamorfisk.
Magmatiskt ursprung är primärt. Magma kan bryta ut från djupet till jordens yta, sedan svalna och stelna med tiden.Den har en massiv, tät struktur, upptar 95 procent av den totala massan, men blir inte jordbildande.
Den vanligaste delen av magmatisk bildning är granit. Det bildades av magma som fanns djupt i jorden i flytande tillstånd.
Metamorfa typer av bergmassor bildades som ett resultat av förändringar i tjockleken på sedimentära och magmatiska bergarter. Från exponering för heta gaser, stark och långvarig kompression, sker förändringar som leder till uppkomsten av mineraler: talk, grafit, klorit och marmor.
Bildandet av bergarter och mineraler som är resultatet av omvandlingen av berg är alltid ett ämne av stort intresse att studera.
